Steeds inclusiever; gaat ons dat lukken?

In het voorjaar van 2020 publiceerde de Onderwijsraad het advies “Steeds inclusiever". In dezelfde maand werd ook de “Evaluatie Passend Onderwijs’ uitgebracht. Deze twee documenten vormen samen de opmaat voor de ministeriële nota “Evaluatie en verbeteraanpak passend onderwijs’. Deze voorstellen zijn bedoeld om nog beter passend inclusief onderwijs te bereiken. Maar of dit (op deze wijze) gerealiseerd kan worden, is de vraag. Zolang taalgebruik, denkstijl, onbewuste (en wellicht ook onbedoelde) “framing’ van kinderen, leerkrachten en de ouders niet veranderen, zal inclusie “een stip op de horizon blijven’.